Shirley Torho, Directora de Apoyo a Estudiantes y Familias de Catapult Learning, fue citada recientemente en un artículo centrado en la incertidumbre ante el próximo semestre de otoño en las universidades. La cita fue publicada por el Washington Informer, un periódico semanal que cubre noticias, temas y artículos relacionados con la comunidad afroamericana de Washington D.C.
"Cuando los estudiantes regresen a los edificios escolares, los profesores y administradores tendrán el formidable deber de ayudarles a recuperar el terreno académico y, al mismo tiempo, crear una cultura que cultive la comunidad y promueva prácticas de enseñanza culturalmente receptivas", declaró a The Informer Shirley Torho, directora de Catapult Learning.
"Ante la pandemia de coronavirus, algunos alumnos han perdido familiares y amigos, miembros de la comunidad e incluso profesores", señaló Torho. "Las recientes revueltas sociales en barrios de todo Estados Unidos han añadido una capa más de complejidad y requerirán que los líderes escolares y los profesores de las aulas aborden conversaciones difíciles y atiendan las necesidades únicas de sus alumnos, incluidas las experiencias con traumas."
"Reconstruir será una tarea de enormes proporciones", afirmó. "Aunque es imprescindible prestar atención al éxito académico de los alumnos, creo que es esencial utilizar un enfoque integral que tenga en cuenta su desarrollo social y emocional, su salud mental, la conexión con sus familias y comunidades, y sus intereses dentro y fuera del aula."
Este artículo fue publicado por The Washington Informer.